在深化校企合作方面，哈尔滨新华一直在探索，引企入校，构建稳固的校企合作平台，探寻“以人为本、能力本位、工学结合、持续发展”的人才培养理念。与多家企业就新华十多个专业达成校企合作，共享资源、共建实训基地、校企定向班等，携手培养企业需要的实战型人才。

       1.以校企合作为依托，结合专业特点，聘请职业教育专家、企业职业经理人等组成专家委员会，以专业发展为纽带，以企业实用人才培养为核心，对专业设置与教学改革等方面进行研究与探索。

       2.新华在专业课程体系构建上，通过专业调研和行业调研，利用工学融合的教学模式，保证课堂教学与互联网行业发展相吻合，使学生学习基础专业知识的同时，还能对这一行业特征有所掌握，培养学生的职业道德以及创新思维，结合市场需求，重点培养行业需要的相关人才，从而为互联网行业发展创造有利条件。

       3.深化校企订单式培养。新华与企业联手，以满足社会需求为导向，强强联合，打造技能教育、岗前培训、创就业服务三位一体的合作体系，双方量身定制培训计划，共建课程、共建师资，开展实践课程，为企业的发展提供坚实的人才保证，为学生提供就业平台，实现学校、企业、学生三方共赢。

       4.不断升级校内外实训基地。在校内实训基地配备互联网创业园、互联网各大专业校内企业级实训基地，满足学生课程实训、项目实训、专业实践训练以及职业资格证书的要求。校外实训基地主要是本地行业代表性企业，满足学生不同时期实习、实训要求，并能协助本专业搞好专业建设工作以及提供毕业生就业岗位等。

       “互联网+”时代的来临，社会对人才能力的需求越来越高，教育应该适应社会的发展。哈尔滨新华的教学以就业为导向，以学生为中心，以项目为中心，以实战为中心，由此开展校企合作，将以课堂为中心转变为以企业工作场景为中心，这种模式能够让学生快乐地动起手来，使教学效果更好，培养出社会需要、企业欢迎的高素质、高技能的应用型人才。 

       1.以校企合作为依托，结合专业特点，聘请职业教育专家、企业职业经理人等组成专家委员会，以专业发展为纽带，以企业实用人才培养为核心，对专业设置与教学改革等方面进行研究与探索。

       2.新华在专业课程体系构建上，通过专业调研和行业调研，利用工学融合的教学模式，保证课堂教学与互联网行业发展相吻合，使学生学习基础专业知识的同时，还能对这一行业特征有所掌握，培养学生的职业道德以及创新思维，结合市场需求，重点培养行业需要的相关人才，从而为互联网行业发展创造有利条件。

       3.深化校企订单式培养。新华与企业联手，以满足社会需求为导向，强强联合，打造技能教育、岗前培训、创就业服务三位一体的合作体系，双方量身定制培训计划，共建课程、共建师资，开展实践课程，为企业的发展提供坚实的人才保证，为学生提供就业平台，实现学校、企业、学生三方共赢。

       4.不断升级校内外实训基地。在校内实训基地配备互联网创业园、互联网各大专业校内企业级实训基地，满足学生课程实训、项目实训、专业实践训练以及职业资格证书的要求。校外实训基地主要是本地行业代表性企业，满足学生不同时期实习、实训要求，并能协助本专业搞好专业建设工作以及提供毕业生就业岗位等。

       “互联网+”时代的来临，社会对人才能力的需求越来越高，教育应该适应社会的发展。哈尔滨新华的教学以就业为导向，以学生为中心，以项目为中心，以实战为中心，由此开展校企合作，将以课堂为中心转变为以企业工作场景为中心，这种模式能够让学生快乐地动起手来，使教学效果更好，培养出社会需要、企业欢迎的高素质、高技能的应用型人才。